个案工作理论模式
个案工作理论模式（一） 一、 心理与社会治疗模式 1 、 心理与社会治疗法的发展 汉金斯（Hankins） :最早使用这个概念 汉密尔顿(Hamilton) ： 对这一理论分析模式进行整理 托尔（T owle）： 理论修正， 并强调“人在情境中” 的重要性 霍利斯 (Hollis) ： 发扬光大； 《个案工作——一种心理与社会治疗》 2 、 心理与社会治疗法的工作过程 （1） 开始接触 （2） 心理与社会资料的收集 （3） 诊断 心理动态诊断(本我、 自我、 超我的关系， 自我防卫机制) 、 病因诊断、 分类诊断。
1. 个人的成长是受到生理、 心理以及社会三方面的因素影响的， 这三个方面的因素会相互作用、 相互影响个人的成长过程， 因此， 不能把问题简单的视为某个或某方面导致的， 它是各种因素综合作用的结果。 在这方面， 社会、 心理治疗模式借用了系统理论的¡ ° 人在情境中¡ ±这一概念， 即把个人放到一定的社会环境中去认识， 通过了解其所处的环境去把握和处理问题。 例如： 针对青少年犯罪来说， 当我们在分析青少年犯罪成因的时候， 应该结合每个青少年的成长去考虑。
2. 心理与社会治疗模式还认为， 导致个人的人际关系失调和心理捆扰的原因主要涉及三个方面： 第一， 个人早年未被满足的欲望或者未被解决的情绪冲突压抑在心中， 经常干扰到他当前的生活， 妨碍其人际关系的适应； （参见案例一） 第二， 当前的社会环境的压力过于强烈， 会使个人早年未被解决的问题表现出来， 从而导致其行为出现偏差； 南方都市报 2000 年 8 月 29 日深圳新闻版的头条文章《初中生为情打死高中生》 让人触目惊心。 震惊之余又想起了另外几则新闻报道， 如某地学生拉帮结伙搞黑社会组织； 某地一学生因小事杀害母亲等等。
